三育中小学学校培养学生从小自主学习的能力，学生可以利用平时的时间到学校的图书馆，学习自己感兴趣的知识，扩充学习视野。

锻炼独立能力

从吃喝到学习，很多中国家长事无巨细，安排的妥妥当当，但是对留学生来说，我们首先要做到的就是“放手”，让他们自己在摸索中成长。

同时，新加坡的教育理念是“培养孩子的兴趣”。兴趣才是最好的老师，培养学习兴趣是教育的核心。新加坡教育想法设法让孩子在游戏中主动学习，对学习产生极大的兴趣，这样一来锻炼主动思考的能力，还在游戏中提升人际交往能力。

学会独立并不意味着完全不需要父母的陪伴，在学习的过程中，新加坡的中小学也会邀请父母加入，帮助孩子培养学习的热情，这样有助于孩子成为自我导向的学习者。

孩子的自主学习

在新加坡，很多学习内容都围绕着自学，有位教育专家也曾提出：“学习不是学生遇到的事情，而是学生们所做的事情。”

在中国，多数教师和学校仍旧没有发展儿童自主学习的学习文化。这些成年人通过强迫学生来吸收内容知识，填鸭式教育依旧盛行，并没有帮助孩子提高自学的能力。

在新加坡，学生可以学习如何自我发展和自我激励。而这些是可以被控制的，即使学生不想做任何事情，即使在不利的条件下。

例如，他们可以学习与自己建立良性的对话。他们可以自问“怎么做？”而不是说“这很难而且不可能”。或“我怎么能一步一步地解决它？”。这也是新加坡教育会提供给他们的学习能力！

3开设自由时间

为此，新加坡的学校逐步开设了自由活动时间，有些学校划出特定的一天，有些学校选择延长休息时间，目的就是希望学生可以自主安排这段时间，充分发掘学生的兴趣和潜力。

在这段时间内，学校开设了各类活动或主题，让学生决定让学生决定所要进行的活动，以便从自主学习中培养乐趣，发挥自己的创意。

活动没有既定形式。有些教师放任学生自由创造；有的让学生按题发挥，以积木堆砌造型。除了乐高，高年级生也逐步接触七巧板拼图及拼字游戏等，老师会在这段时间内和学生交流，加强师生关系。

以上是关于新加坡自主学习的能力的重视，希望对您有所帮助。如果想要了解新加坡三育中小学学生准证申请等问题，可以咨询我们。